Студенты приходят в университет, дабы учиться и осваивать различные специальности. Однако это в большинстве своем – только теория. А наниматели оценивают выпускников согласно тому, какие умения они обрели в своей профессии. В этом и скрывается парадокс современной системы обучения. Не кажется алогичным, что если вы хотите кататься на велосипеде, вы обязаны просидеть первые несколько недель в скучном лектории, изучая правила посадки, прежде чем крутить педали? Простой пример обучения на практикеКогда отец учит сына кататься на велосипеде, он велит ему сесть на седло и приняться жать на педали. А сам придерживает двухколесного коня сзади, чтобы оно ехало по прямой. Потом отпускает его неожиданно, и сын падает. Все познается на опыте: после нескольких неудач мальчишка уже сможет проехать на велосипеде в одиночку. Никаких методических пособий, домашек и траты лет на освоение «велосипедной» теории. Отчего же в институтах нет подобного подхода? Почему студенты чахнут над теоретическими вопросами вместо того, чтобы сосредоточиться на реальном опыте? Почему бы не позволить преподавателям направлять их, а ученикам снова и снова терпеть провал, пока они не добьются успеха и наберутся важного опыта? В нынешнем мире вуз больше не является насущной необходимостью для обретения образования и реальных навыков в профессии. Теоретические основы и практические уменияКогда студенты поступают в колледж, они чаще всего крайне недостаточно знают и о себе, и о предполагаемом будущем. Они не всегда лично понимают, какую профессию предпочесть, какую сферу осваивать либо в чем их призвание. Поэтому, когда молодой человек теряется и сбивается с дороги, он утрачивает целую кучу денег и дополнительные пять лет собственной жизни, чтобы отыскать ответ! А можете ли вы узнать что-то важное без особо больших инвестиций? Вы всегда мечтали попробоваться в качестве актера? Посещайте прослушивания и заводите связи с новыми людьми из этой сферы. Хотите узнать больше о программировании? Окончите профильные курсы и начните писать программы. Вас привлекают стартапы? Примкните к одному из них, контактируйте с другими предпринимателями или организуйте свой личный бизнес! Возможно, вам может нравиться изучать маркетинг, однако когда вы на самом деле не работаете в филиале маркетинга какой-нибудь фирмы, насколько вы можете быть в этом уверены? Поезжайте волонтером в страну третьего мира. Изучайте английский язык. Работайте над перспективным проектом. Устройтесь на стажировку в ту фирму, которой вы не первый день восхищаетесь. Обучайтесь у своего эталона для подражания. Все это – опыт и получение навыков. А Купить диплом в Самаре http://l-diplom.com/diplomy-samara-63/ можно и позже. К чему учиться на дневном отделении и скучать долгие годы, пока поймете, что вас интересует, если вы можете сделать это немедленно? Лучший метод узнать о себе — начать что-то делать. Самая результативная подготовка к взрослой жизни — заниматься «взрослыми делами», а не посещать службу, брать на себя больше ответственности, обретать независимость и тому подобное. Способствует ли в этом вуз? Наверное, скорее да, нежели нет. Однако если мы посмотрим на стоимость упущенных шансов и прочих альтернатив, окупаемость подобных вложений в современности выглядит довольно неубедительно. Еще один правильный вопросЕго задают себе умные современные студенты: подготовит ли университет к перспективной и доходной работе? Если да, то почему выпускники университетов составляют около 40процентов безработных во многих уголках мира? И почему кое-какие из выпускников по окончании обучения идут на работу, для которой не требуется ВО? Безусловно, для некоторых профессий институт обязателен. Вы не сумеете стать учителем, врачом либо юристом без диплома. Однако даже в таких сферах, в которых обучение в универе является непременным вложением, оно работает исключительно тогда, если вы хотите работать в специальности навсегда. А насколько часто вам попадались истории современников, что с возрастом поменяли профессию? И как в 18 лет человек может точно знать, что собирается заниматься этим же делом всю отпущенную жизнь? Рынок труда в дальнейшемОн может быть связан с конкретными рисками по двум основным обстоятельствам. Мы не в курсе, как будет выглядеть наша работа и что будет необходимым спустя 10, 25 или 50 лет. Четверть века назад мы понятия не имели, что такое Интернет. Кто знал тогда, что веб-разработка окажется такой перспективной профессией. Или что социальные сети станут очередным огромным хитом? Как учителя могли подготовить подопечных к работе, которой еще не было на свете? Молодежь должна осознавать, что в грядущем образуются тысячи новых рабочих мест, которые пока никто не предвидит. Возможно, в мире станет доминировать виртуальная реальность, крипты станут нашей основной валютой, а блокчейн устранит услуги юристов и экономистов. Могут возникнуть какие-то абсолютно новые технологии. Мы не в силах предугадать. А если мы не знаем, как нам оптимальнее всего подготовиться? Будет ли лучшим ответом потратить 4-5 лет на освоение теории, когда эти профессии перестанут быть актуальными уже во время обучения? Возможно, что нет. Лучший ответ — совершенствовать навыки, которые можно применить к какой угодно дисциплине, например управление людьми, общение и критическое мышление. Простой пример: мы знаем таких успешных бизнесменов, как Питер Тиль, Рид Хоффман и Пол Грэм – все они изучали философию. Работодатели хотят нанимать соискателей с опытомЕсли бы вы были владельцем бизнеса, предпочли бы вы нанять человека, у которого имеется опыт маркетинга в четырех компаниях? Либо вы согласились бы взять новичка, который недавно закончил курс в местном вузе и не имеет навыков практики? Ответ очевиден. Если вы возьмете первого, это немедленно станет важным приобретением для фирмы. Излишне говорить, что такой профи реально поможет вашей организации двигаться вперед. Во втором варианте вам будет нужно натаскивать работника дополнительно, пока вы не добьетесь успеха. Он знает только кое-что из того, что есть у практика, однако никогда раньше знания не применял – и это намного замедляет его эффективность.